信息技术

　　王丰老师的《获取网络信息的策略与技巧》一课，从学生感兴趣的问题出发，进一步提高学生利用网络资源自主学习的能力，树立终身学习的价值观，培养学生生活中如何正确使用搜索引擎的信息素养。

信息技术学科教师 王丰

　　本节课教学过程脉络清晰，学生兴趣深厚，与语文学科联系紧密，任务层层深入，礼物设计巧妙，赢得听课师生一致好评。

　　心理学科

　　张焕老师的《认识************的你》一课，通过对精神分析及绘画心理学技术的应用，用活动的课堂形式帮助学生剥离自我意识的层层面纱，从感性认识到理性认知，从自我评价到他人评价，灵活的完成了自我认识由内而外的和谐统一。

心理学科教师 张焕

　　本节课该课选材贴近学生，符合学生年龄特点和心理发展的需要。课堂目标明确，形式新颖，条理清晰，是一节有特色有心理健康教育课。

　　美术学科

　　高二年级关乐老师呈现的美术鉴赏课《走进意象艺术》，这节课通过具有代表性名画作品欣赏引导学生了解意象艺术的基本特点和表现手法。让学生以意象艺术的表现手法，进行创作，加深学生对意象艺术的理解，进而让学生掌握如何欣赏意象艺术。

美术学科教师 关乐

　　本节课较为成功地体现了美术学科核心素养的各个层面，善于引导学生从作品表面的形式进行分析，探寻出更深层的艺术家的情感和思想，从而加深了学生对意象艺术在本质特征和艺术手段上的理解，尤其是学生的绘画活动更成为本节课的亮点。

　　体育学科

　　体育学科刘磊老师展示的研讨课《花样跳绳》，是高中《体育与健康课程标准》中的必修选学内容。他利用了多样的跳绳方式，充分调动了学生的学习积极性，很好的完成了“激发学生运动兴趣，培养学生终生体育的意识”这一新课程标准的基本理念。

体育学科教师 刘磊

　　本节课根据新课标的要求，合理的安排了详细的教学目标，并指出了教学内容的重、难点，在教学流程上严格按照“开始部分、准备部分、基本部分、结束放松”四个环节。教师讲解语言清晰准确，示范动作标准，课堂的气氛活跃，师生互动良好。