发展学生思维能力，提升学生学科素养是教育改革的核心命题，也是教育面对未来的必然选择。12月11日，我校在毓秀楼二楼会议室举办了题为《发展科学思维，提升物理素养》的专题讲座。

　　学校特邀东北师范大学物理学院教授、博士生导师、教育学博士、中国物理教学专业委员会理事——于海波教授莅校讲学，讲座由物理组教研组长杨晓英老师主持，全体物理教师和高一年级同学到场聆听。

东北师范大学物理学院于海波教授

毓文中学物理学科教研组长杨晓英

　　于海波教授引用爱因斯坦的名言“素质是一个人把学校所学全部忘光之后剩下的东西”引出“素质”的话题，讲座主要分为四个部分：学物理就是学思维，什么是物理思维，如何体验学科思维，如何发展学科思维。

　　于海波教授从国际学生评价项目（PISA）提到科学思维和科学素养，PISA的素养包括三个方面的内涵：准备好应对未来的挑战，具备有效的分析、推理和交流自己思想观点的能力；在真实生活情境中能够运用知识和思维解决问题的能力以及终身学习的能力。并且从科学知识、科学能力、科学态度三个方面阐述了对科学素养的理解。

　　于教授在讲座中提出了一些生活中有趣又常见的问题与同学们互动，如：为什么自行车的车胎在气不足的时候会骑着费劲？雷声为什么是轰隆隆的？鱼鳔在鱼沉浮的过程中的作用是什么？在于教授的引导下，同学们结合学过的物理知识积极思考，踊跃回答问题，体验了科学思维的过程。

东北师范大学物理学院于海波教授

　　于教授提出：发展科学思维，就要把兴趣变成志趣，提升自我学习的内驱力；要结合真实的物理******进行科学学习，并且在科学探索中，要“大胆猜测，小心求证”，广泛学习，深入思考。讲座在热烈、融洽的氛围中圆满结束。

　　于教授的讲座深入浅出，精彩纷呈，使老师们对如何在教学中更好地落实学科能力和核心素养有了更深入的理解和体会。同学更是受益匪浅，回味无穷，大大提高了对物理学科的学习兴趣。这次活动让与会师生在今后的教学和学习中又多了一份智慧，一份坚定。